Моделирование 5.4. Чек-лист "Прогресс мастерства саморазвития" 1.5: степень «Объяснения», мастерство мышления проговариванием

После выполнения домашнего задания сделайте самопроверку и ответьте на вопросы по чек-листу, в котором проверяется способность объяснить себе или единомышленнику (коллеге, другу и т.п.), зачем, что такое и как создавать мастерство мышления проговариванием.

Минимально достаточно написать «Да/Нет», а в качестве максимума можно ответить развернуто и даже дать ссылки на свои публикации в клубе МИМ, где вы демонстрируете знания по данному вопросу. Если вы не уверены в ответе, то обязательно обратитесь к материалу учебника или задайте вопрос мастеру (но при этом предложить свои варианты ответа и/или описать свои затруднения).

Для сведения: первая цифра «1» означает степень мастерства «Объяснение», вторая цифра «2» относится к разделу руководства, третья цифра — это порядковый номер вопроса конкретного чек-листа.

Чек-лист оценки мастерства саморазвития как внешнего поведения (в том числе создание рабочих продуктов)	Ответ стажера
1.5.1. Могу объяснить основные понятия мышления проговариванием, и их связь между собой.
1.5.2. Могу объяснить основные принципы мышления проговариванием.
1.5.3. Могу объяснить какие неудовлетворенности призвана устранить практика мышление проговариванием.
1.5.4. Могу объяснить главные эффекты, которые дает мышление проговариванием, а также могу сформулировать гипотезу о том, какие мои неудовлетворенности может устранить данная практика.
1.5.5. Могу объяснить, как создаются основные рабочие продукты мышления проговариванием, и как они потом используются.
1.5.6. Знаю свои первоначальные проблемы, которые мешают освоить мышление проговариванием.
1.5.7. Могу объяснить, как освоить мышление проговариванием, и какие этапы до уровня мастерства в этой практике.
1.5.8. Могу объяснить как мышление проговариванием помогает улучшать рабочие продукты по рабочим и личным проектам.
1.5.9. Могу объяснить как мышление проговариванием связано с другими практиками саморазвития.
1.5.10. Могу объяснить в чем различие формы и содержания в коммуникации, а также за счет чего обращается внимание на содержание (что выделяется в содержании).
1.5.11. Могу объяснить, чем мышление проговариванием отличается от риторики и мозгового штурма.
1.5.12. Могу объяснить почему невозможно достичь мастерства в мышлении проговариванием без изучения трансдисциплин интеллект-стека?