Моделирование 4.5. Чек-лист "Прогресс мастерства саморазвития" 1.4: степень «Объяснения», мастерство мышления письмом

После выполнения домашнего задания сделайте самопроверку и ответьте на вопросы по чек-листу, в котором проверяется способность объяснить себе или единомышленнику (коллеге, другу и т.п.), зачем, что такое и как создавать мастерство мышления письмом.

Минимально достаточно написать «Да/Нет», а в качестве максимума можно ответить развернуто и даже дать ссылки на свои публикации в клубе МИМ, где вы демонстрируете знания по данному вопросу. Если вы не уверены в ответе, то обязательно обратитесь к материалу учебника или задайте вопрос мастеру (но при этом предложить свои варианты ответа и/или описать свои затруднения).

Для сведения: первая цифра «1» означает степень мастерства «Объяснение», вторая цифра «2» относится к разделу руководства, третья цифра — это порядковый номер вопроса конкретного чек-листа.

Чек-лист оценки мастерства саморазвития как внешнего поведения (в том числе создание рабочих продуктов)	Ответ стажера
1.4.1. Могу объяснить основные понятия мышления письмом, и их связь между собой.
1.4.2. Могу объяснить основные принципы мышления письмом.
1.4.3. Могу объяснить какие неудовлетворенности призвана устранить практика мышление письмом.
1.4.4. Могу объяснить главные эффекты, которые дает мышление письмом, а также могу сформулировать гипотезу о том, какие мои неудовлетворенности может устранить данная практика.
1.4.5. Могу объяснить как создаются основные рабочие продукты мышления письмом, и как они потом используются.
1.4.6. Знаю свои первоначальные проблемы, которые мешают освоить мышление письмом.
1.4.7. Могу объяснить как освоить мышление письмом, и какие этапы до уровня мастерства в этой практике.
1.4.8. Могу объяснить как мышление письмом помогает улучшать рабочие продукты по рабочим и личным проектам.
1.4.9. Могу объяснить как мышление письмом связано с другими практиками саморазвития.
1.4.10. Могу объяснить как связано мышление письмом с творческим конвейером, и какие практики задействуются на конвейере до и после мышления письма, а также почему нельзя писать заготовки и посты с чистого листа.
1.4.11. Могу объяснить, что значит уважение к себе в связи с записыванием своих мыслей и обязательным разбором своих заметок.
1.4.12. Могу объяснить как преодолеть гордыню и другие препятствия для публикации своих заготовок и публичных постов.
1.4.13. Могу объяснить почему изначально может быть много заметок, и почему их может стать меньше (или будет больше фокусировки), но они будут более качественными после разворачивания творческого конвейера и стратегирования.